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高中语文阅读理解答题模板 高考语文答题技巧模板

2024-11-15 12:41 313223


1、开放型试题:评+引+析+结

2、谈看法或补叙结尾:感悟+引申

3、原因题:客观原因+主观原因

4、词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性

5、联想感悟型:

A.感:根据文本,联系全文

B.悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议

6、句子的作用:

A.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

B.结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

7、关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文

8、写X为什么要从Y写起:揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点

9、怎样论证:论证方法+论证过程

三、小说独特答题模式

1、分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析

2、评价人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义

3、小说中插叙的作用:情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度

4、小说主题:通过XX人的XX事,歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)

5、简析人物:人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)

6、小说表现形式:表现手法+描写手法+结构安排+语言特色

7、人物形象的塑造:肖像+神态+动作+语言+心理

四、实用文独特答题模式

1、访谈提问的艺术:紧扣主题,不蔓不枝+善于引导,环环相扣+适时应和,便于沟通

2、新闻作品优秀之处:选材+对象+见解+提问技巧

3、写XX多余吗?:主题+人物+文体特点

五、积累——现代文(A+B+C+……)

1、长句:

A容量大,气势盛

B能细致严密地说明事物

C表达复杂丰富的感情

2、短句:

A句子短,简洁明快,干脆有力

B音节少,停顿多,容易造成一种急促的气势

C便于表达丰富的情绪,强烈的感情

3、自然环境描写的作用(在小说中):

A渲染烘托气氛、形象、心情

B推动(或衬托)情节发展

C象征意义

D交代背景(时间、地点等)

4、自然环境描写的作用(在散文中):

A渲染烘托气氛、形象、心情

B抒写美

C抒发作者情感

D作为串时间的线索

E见证历史沧桑

5、文学作品中的环境包括:

A具体的风景描写

B生活和社会环境

C社会历史背景及时代特征

6、文学作品的形象:

A人物的性格特征

B人物的精神风貌

C人物的思想特征

D人物形象的社会或时代意义

7、第一人称:

A亲切自然

B自由直接

C真实生动

8、第二人称:

A呼告抒情,动人亲切

B便于感情交流

C充满气势,态度鲜明

D自由灵活

9、第三人称:

A直接展现丰富多彩的生活

B不受时空限制,灵活自由

C显得客观冷静

10、肖像描写:以形传神,更好地展现人物的外貌及内心世界

11、动作描写:表现人物个性特征及内心世界

12、语言描写:言为心声,表现人物性格特点

13、心理描写:

A揭示人物内心世界

B使形象更为丰满充实

14、白描:简笔勾勒,简洁准确传神

15、工笔细描:精雕细刻,丝毫毕现,具体生动

16、细节描写:

A真实精细

B传神鲜明

17、插叙:

A丰富内容

B深化主题

C使事件曲折有致

D使情节更加完整,结构更加严密

E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明

18、倒叙:

A设置悬念,增加兴趣

B读起来波澜起伏

19、直接抒情:淋漓尽致

20、间接抒情:

A表达含蓄,含而不露

B韵味悠长(不着一字,尽得风流)

21、开头段:

A提出话题,领起下文

B点明主旨,统摄下文

C设置悬念,吸引读者

D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比),奠定感情基调

E点明思想感情变化的线索

F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析

G与结尾呼应,强调主旨

22、过渡段:

A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)

B引发议论,揭示主旨

C衬托作用

D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析

23、结尾段:

A照应主题,呼应开头

B收束全文,点明主旨,深化中心,卒章显志

C升华感情,耐人寻味,启人思索

24、线索:环环相扣,结构紧凑

25、照应:

A构成一条贯穿全文的情感线索,使文章结构紧凑

B呼应文题

26、举例:

A具体实在,易于接受

B增强说服力和感染力

C丰富文章内容

D表明XX观点

27、多方面对比的作用:

A通过多方面的对比,层层深入

B使主旨的内涵更加丰富

C内容表现更加集中

28、侧面烘托:

A给人如临其境的现场感

B从侧面烘托XX的XX特征

29、引用:

A具有文学味

B丰富文章内涵

C引起读者兴趣

D表明XX观点

30、长短句间杂

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